Clasificación de los reactivos empleados en la construcción de instrumentos de medición educativa.

Clasificación de los reactivos empleados en la construcción de instrumentos de medición educativa.

Existen diversos métodos para realizar instrumentos de evaluación, todos estos métodos tienen validez y confiabilidad, sin embargo cada uno tiene características diferentes que determinan la forma en que se llevan a cabo.

Opción múltiple o simple. Son fáciles de calificar, se ocupan en exámenes de muchas preguntas en poco tiempo.

Reactivos Si/No. Son fáciles de calificar, son fáciles de ejecutar.

Correlación y relación de columnas. Son tardados en calificar, los enunciados tienen que tener coherencia.

Respuesta breve, complemento o Canevá: Son tardados en calificar, el enunciado tienen que ser comprensible.

Jerarquización u ordenamiento. Son difíciles de calificar.

Elección de elementos de un listado. Dificil de calificar, Tiene que haber jerarquización en acomodar los enunciados.

Reactivos de base común o multiitem: Son similares a opción múltiple o reactivos Si/No.

Reactivos de ensayo o composición por temas. Difiles de calificar, tardados en ejecutar.

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Almonte Y; Alvarado S; (2018), presentación reactivos opción multiple.